外国语学院（原外语系）始建于2007年，学院下设英语系、日语系、朝鲜语系、商务英语系和公共外语教学部，学院设英语、日语、朝鲜语、商务英语4个本科专业，其中英语、朝鲜语为广东省综合改革试点专业、省级特色专业，亚非语言文学为学校重点学科。主要承担英语、日语、朝鲜语、商务英语4个专业的本科人才培养和相关教学工作。公共外语教学部下设大学英语教学中心和大学日语教学中心，负责全校非英语类专业本科生的大学英语、专插本英语、二外英语、国际班雅思英语、中文系专业课、留学生汉语基础课、旅游学院部分专业英语课、继续教育学院英语课程、全校非日语专业本科生的二外日语、大学日语、继续教育学院日语课程等公共外语课的教学任务。

学院现有教职员工118人，经过17年的建设与发展，学院形成了一支教学经验丰富、梯队合理、爱岗敬业，有美国、日本、韩国等外籍教师加盟的师资队伍。目前，有10名博士、13名教师正在攻读博士学位，近一半教师拥有留学背景或者海外进修经历。5名教师入选校“三个层次”人才建设工程，3名教师入选博士提升计划，13名教师入选“双师双能型教师”。教学队伍知识层次高，教学经验丰富。近年来，学院教师出版教材教辅30余部，获批多项省、市级科研课题和教改项目，累计发表论文700余篇。在学校领导的大力支持和学院领导以及全体教师们的共同努力下，学院在教学、科研、党建、竞赛、宣传等各方面都稳步发展，取得了一定的成绩。2024年，在珠海科技学院成立20周年之际，学院5位教师获得突出贡献奖。

外国语学院拥有配备国内先进多媒体设施的专用教室44间，数字化语言实验室6间，集教学、会议两用的同声传译室1间。引进了世格BEC商务英语函电理实一体化实训系统、世格互联网+国际贸易技能竞赛及实训平台、亿学国际商务谈判实训系统、亿学商务日语综合训练系统、英语写作评阅系统（I Write）和自主英语学习等近100万的软件设备。专业化的语音系统、先进的设备和一流的软硬件配置保证了教学和实践活动的高效运转。

外国语学院同声传译室（局部）

学生在专业教室学习

 与时俱进，更新人才培养理念

外国语学院致力于培养具有深厚的家国情怀、宽广的国际视野、扎实的专业基础、灵活的实践能力、较高的综合素质的外语应用型人才。按照新国标的要求，优化后的2022版人才培养方案，除强化了核心基础课程和专业核心课程外，更加突出对学生外语运用能力、文学鉴赏能力、跨文化交际能力、思辨能力的培养，确保将来学生能够胜任在国际组织、外事机构、外资外贸企业、政府机关、教育机构、旅游部门等从事对外交流、国际贸易、涉外工程管理、外语教育、导游翻译等工作。

 学院与珠海度假村酒店开展产学研合作

学院与金湾区外国语学校洽谈产学研合作

学院与珠海市佳联信耗材有限公司举行产学研实习基地挂牌仪式

深耕教学，不断创新课程体系

2024年，外国语学院承担了我校课程教学改革专项“项目制学习课程”试点学院培育项目。项目以“项目制学习”（project-based learning）为基础、外语专业毕业论文为导向（thesis-oriented)、外语专业课程为载体（course-focused)，涵盖整个大学四年学习进行“全程化递进式”毕业论文教学改革。借此项目的实施，学院进一步深化教育教学改革、促进人才培养机制创新、提升人才培养质量，为学院培养具备实践和学术能力的多元化复合型外语人才再助力。

外国语学院项目制教学改革启动仪式

同时，外国语学院公共外语教学部继续深化大学英语课程改革，在课时、授课方式、教学手段、教学方法、考核方法等方面进行革新，使大学英语教学适应国家英语教学改革的新形势，全面提升课程内在质量，努力构建特色鲜明、实力显著，富有创新活力的课程体系。为保证教学质量，根据学生不同的英语基础、不同的专业，实施分类教学，真正做到因材施教。同时，公共外语教学部的各门课程都成立了备课小组，各课程小组群策群力，资源共享，总结经验，根据学生的水平，优化教学方法，打造好每一堂课。大学英语课程经过多年的精心培育与建设，为学院应用型人才的培养做出了突出的贡献。目前学院学非英语专业学生的英语学习状况良好，学习氛围浓厚，英语综合能力得到稳步提升。

外国语学院观摩课活动

师生座谈会现场

彰显特色，构建多维实践育人体系

狠抓学风，营造良好的学习氛围。学院自创建之初就实行早读晚修制度，以班级为单位，由专业主导，班主任负责，学工办配合，并行实施本科生导师制，努力帮助学生养成良好的学习和作息习惯。此外，为助力我校学风建设，外国语学院还承担了全校大一新生晨读活动。外国语学院在2023级晨读工作中采取了一系列改革创新的举措，通过周密部署，实现了公共外语教学部、英语专业和日语专业的教学联动工作机制；首次将思政元素加入晨读内容，进一步提升了新生晨读工作的教育意义；充分调动晨读助理工作积极性，提高教师们晨读工作参与度，通过周简报和月总结，构建线上和线下全方位监督、指导和反馈的长效机制，助力我校内涵式高质量发展

以学生为中心，探索智慧课程建设。学院教师在教学中积极利用多媒体的丰富资源，突破传统教学模式和内容，通过创设有效的英语学习环境，引导学生进行线上线下混合式学习。同时加大对教材配套线上资源“U校园”、“We Learn”教学平台、词达人App以及“雨课堂”、“批改网”等智慧教学工具的研究和利用，丰富课堂教学内容，提升学生学习英语的积极性，拓展学生的创造性思维。

以赛促学，专业赛事捷报频传。在全国英语专业四级和八级考试、全国高等学校日语专业四级和八级统测、全国朝鲜语专业四级统测和“国际韩国语能力考试”中，外国语学院学生连续多年取得喜人成绩，并在全国性各类比赛中屡创佳绩。近五年来专业学科竞赛省级以上获奖达50余项。

校企联合，推动协同育人。学院以服务地方经济社会发展为导向，同珠三角地区的96家企业开展校企合作，建立了产学研实习基地，打造了产教融合课程。

开放办学，促进国际交流。学院与美国、新西兰、日本、韩国等国（境）外的41所高校开展了交流合作。交流项目涉及3+1留学、2+2双学位、寒暑假短期文化体验、赴外带薪实习等。

重视实践，深锚语言实际应用。学院依托OBE教育理念重视实践教学，每学期均组织知行合一导向下分层次、分方向、分年级的实践教学周活动，开展了丰富多彩的实践教学活动。例如商务英语策划案大赛、简笔画教学大赛、日本知识大赛、日语话剧表演大赛、朝鲜语写作大赛、韩国传统民俗游戏体验、企业面试等。

学院举行本科生导师制启动仪式

大一新生晨读活动现场

学院学生赴闻达教育集团参加“闻达”杯模拟课堂英语教学大赛

日语专业学生赴日留学期间参观丰田产业技术纪念馆

朝鲜语系师生参观华发科创产业园区展厅

竞赛引领， 师生共创佳绩

学院一直以来高度重视和鼓励教师参加各级各类教学比赛，通过“以赛促教”进一步提升教师的教学水平。2022年，学院教师金霄，庞淼，靳玮珊组成的团队在外研社“教学之星”大赛中全国总决赛中获得一等奖。2023年，学院教师鲍海春、陈文雅、王婷在全国高校外语课程思政教学案例大赛中分获一、二、三等奖。学院教师朴花艳在2023年“外研社杯”全国高校朝鲜语专业课程思政教学设计大赛中获得唯一一等奖。学院教师张岩、徐学超、邵春子在2023年外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动中获广东省一等奖。学院教师肖瑟、方丹娜、王曦组成的团队荣获2023年“教学之星”大赛全国复赛一等奖。

学生竞赛方面，学院继续深化“以赛促学”的发展理念，积极组织我校学生参加各类外语竞赛，比赛的形式多种多样，成绩显著（见附表2023-2024年度我校学生外语类竞赛获奖情况）。为我校外语专业和非外语专业学生提供了全方位、多角度的语言应用实践平台，既锻炼了学生的能力，又提升了学生学习外语的兴趣和积极性。

附表2023-2024年度我校学生外语类竞赛获奖情况（部分）：

外国语学院王晶院长与全国大学生英语竞赛获奖选手合影

 学院参赛团队获全国商务英语实践技能大赛二等奖

学院举行朗诵比赛现场

立德树人，培养知行合一的外语人

外国语学院十分重视学生的知识、能力、素质协调发展，坚持“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才培养模式，关注学生的共同发展与个性成长，注重培养学生的知识迁移能力，提升学生的综合素质。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”外国语学院的教师勇于担当、不计报酬，无偿为转入外国语学院的学生补课，义务利用早读晚修检查学生的背诵和作业，躬身示范地引导学生做一名富有良知和责任感，掌握国际社交礼仪和行为规范的外语人。

外国语学院现有校级精品课程8门，在推动一流课程建设中，与强化课程思政能力紧密结合起来，充分挖掘和提炼专业课程中所蕴含的德育元素、文化基因和价值范式，努力转化为社会主义核心价值观生动化、具体化的教学载体，坚持知识传授、能力培养、价值引领相统一，努力实现全程育人、全方位育人和全员育人的三全教育目标。

教育部2020年印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调“课程思政”是每个教师必须承担的责任。教师要担当教书育人和立德树人的使命。全院教师通过研究“课程思政”的特点，积极挖掘外语教材中的思政元素，确定思政元素内涵，将其有机融入课堂教学中。鼓励学生提出问题、深入挖掘、触类旁通，真正做到“润物无声，育人于无形”。同时也积极组织教师申报课程思政示范课程和课堂项目，培养师德高尚、教学能力突出的课程思政教学团队。  

王晶院长为学生讲授思政课

 学院教师在思政教学竞赛中取得佳绩

服务社会，输送品学兼优的外语人才

外国语学院立足珠海特区，以服务我国的社会主义现代化建设和地方经济社会发展为己任，致力于输送社会紧缺的高素质外语人才。办学17年来，已累计向社会输送了5000余名合格毕业生。

毕业生就业面广，择业余地大，区域分布好，遍布粤港澳大湾区和沿海开放城市，例如南方航空、深圳航空、海南航空、广州市公安局、珠海市公安局、韩国旅游发展局、韩国现代、韩国LG、松下中国调达中心、广东美的集团、广汽丰田、恒大集团、日立物流（香港）、富士康（深圳）科技集团、松下泰康电子（深圳）有限公司、白井电子科技（珠海）有限公司、水木日语（深圳）教育科技有限公司、麒麟啤酒（珠海）有限公司等。

本科毕业生考取国内外研究生的比率在全校名列前茅，近年来相继有学生考取了北京大学、北京师范大学、中国人民大学、中山大学、南京大学、吉林大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、对外经济贸易大学、西安外国语大学、大连外国语大学、香港中文大学、香港理工大学、香港教育大学、澳门大学、英国利兹大学、伯明翰大学、伦敦大学、日本早稻田大学、名古屋大学、筑波大学、北海道大学、九州大学、韩国首尔大学、高丽大学、汉阳大学、庆熙大学境内外名校。

朝鲜语系走访慰问毕业生

桃李芬芳，培育行业栋梁之才

英语专业2011届毕业生陈冰茹获香港中文大学博士学位，现为香港中文大学（深圳）英语骨干教师；2015届毕业生蔡素丹为东莞中学骨干教师；2016届毕业生江诗敏就职于华为技术有限公司，担任客户关系经理一职，先后参与了世界移动通信大会华为展区、华为旗舰级产品发布会的策划工作；2024届毕业生彭琪越成功上岸外交学院（初试成绩位列专业第一）。已毕业的校友业绩突出、情系母校，常常关注并助力专业的发展需要。其中，2012届优秀毕业生、美国丹佛SIT业务经理麦楚盈、2014届毕业生、北京大学博士生王子旋积极参与了经验分享会，和学弟学妹们分享求学过程中的点点滴滴。日语专业2012届毕业生敖翔，同年考取日本早稻田大学亚太经济研究科硕士研究生，现就职于惠州学院。2014届毕业生张焕霞，曾任麒麟啤酒（珠海）有限公司营业本部副理，现任麒麟（中国）投资有限公司（深圳）企划部区域经理；2014届毕业生王天锦，同年考入广东外语外贸大学法学院国际关系专业攻读硕士研究生。毕业后通过国家汉办孔子学院总部2017年派遣汉语教师志愿者选拔，赴日本札幌大学孔子学院任汉语教师志愿者。2019届毕业生张晶晶，以第一名的总成绩成功考入中山大学，现攻读日语语言文学专业硕士学位。朝鲜语专业2011届毕业生张亚楠获韩国高丽大学博士学位，中山大学翻译学院朝鲜语系博士后出站后返校在学院朝鲜语系任教，2013届毕业生姜雨彤获韩国汉阳大学的博士学位，2014届毕业生许文霞获韩国世宗大学博士学位；2011届毕业生王乔、2013届毕业生韩沛为吉林省公安厅人民警察；2013届毕业生黄崇格就职于韩国友利银行，2014届毕业生姚若茵就职于韩国韩亚银行。

英语专业2011届校友陈冰茹

日语专业2015届校友江凯丽

朝鲜语专业2011届校友张亚楠

2021届朝鲜语系毕业生张婉莹硕士毕业考入海口出入境边防检查总站

外国语学院校友毕业十周年系列活动合影

结语

外国语学院自成立以来，教学组织和管理严谨有序，教师们精神饱满、爱岗敬业、团结合作，锐意进取。根据学校教务系统评教数据，学生对学院教师的教学满意度较高，历年网上教学质量评价平均得分达90分以上。目前全校学生的学分正，学习积极性高，学习氛围浓厚，外语综合语言能力显著提高。外国语学院将继续努力加强教师队伍建设，打造一支团结、奋进和充满活力的骨干教师队伍。学院将继续坚持以人为本、因材施教，狠抓教学质量，重创新、强思政，以新文科精神为指引，以服务粤港澳大湾区经济建设为目标，构建全面育人大格局，为我校培养新时代综合应用型卓越国际人才做出应有的贡献。